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五年级英语上册课件
在这篇文章中我们将为大家揭示一些“五年级英语上册课件”的内幕,本网站所述内容仅供参考请勿过分依靠。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。设计教案需要注重课堂效果的反馈和评估。
五年级英语上册课件【篇1】教学内容:read。
教学目标:读熟并理解read。教学重、难点:读熟并理解read。
教学方法:表演导入法。
教具准备:磁带,录音机,卡片,挂图
教学过程:
复习检查:
导入新课:
可采用表演导入法,教师事先找两名同学做准备,一人充当tom,另一人充当解说员,教师充当mom。表演开始,由解说员说解说词(图下的文字),然后tom和mom对话,并逐段表演揉面,抹面,撒料,烘烤等动作直到最后拿出来吃。比萨饼可用硬纸剪一下图片代替,再剪一些红绿碎纸片充当馅料。另外也可以用听音导入法导入,具体做法是教师先叙述"mom is making a pizza. tom comes in. he wants to make apizza."然后放录音,先从头到尾放一到两遍,再逐句放音,让学生重复并译成中文。
操练:
把阅读按6幅图分成6段,教师出示6幅挂图或简笔画,并在每份图下写上关键词,然后逐步放录音,先让学生逐句重复,然后让他们连起来说,再给一些时间让他们自己说,再让全班集体复述几遍,然后几名学生站起来复述,6幅图全部操练完毕后,再从头到尾连起来复述。全部复述完后,可找一些同学到讲台前试着复述。下课前布置同学回去做准备,下一节课上进行表演。
效果测试。
做练习册中的练习五、听力一至三及阅读练习。
五年级英语上册课件【篇2】the first period
aims and demands:
1.be able to master the words :mask, their.
2.be able to master the sentences: whose…is it? whose….are they?
3.be able to master the phonetics: sn, sl, sw
i. pre-task
1. warming-up.
song or chant.
2.daily talk
1) quick response.
what does your father do?
has he got a red s
查看更多>>做好教案课件是老师上好课的前提,所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案需要根据学生的学习需求进行个性化设计,怎么样教案课件才算不错呢?今天励志的句子编辑推荐给大家这篇关于“五年级英语上册课件”的优质文章,将本文加入收藏夹以便随时查看!
五年级英语上册课件 篇11、认读一些简单的音标,并且按照要求背诵和认读一些单词,能完成单词默写,分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法,能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题。
5、能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。
3)readandwrite中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)
2、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
1)按词性归类复习单词。
2)按词汇表复习单词。
3、词组。词组是学习英语的关键,它是复习英语的良好途径,同时又是学习句子的基础,把词组归类,分类掌握。
4、句子。句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。
3)指导学生在表演中运用句子,这样的复习课也不缺趣味性。
1.学生明确各单元学习要求,教师引导学生课后多读、多记、多写。
2.单词记忆是小学生英语学习的难点,教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯,如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等,并帮助学生由单独记一个词转为记几个。
3.对于重点和难点内容,教师要通过多检查、多反馈的'方式促进学生对语言知识的掌握。
语言知识转化为语言技能,须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节,所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆,复习阶段宜回归教材,对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时,更宜联系实际,学用结合,培养学生初步的语言运用能力。
四、学生状况分析:
1.大部分学生对学习英语有兴趣;
2.学生两极分化现象较严重,年龄越大,这种状况越明显;
3.学生记忆单词、句子有困难;
4.学生对单词掌握不好,学过就忘.
五、相应措施:
1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛,而且要活跃学生思维;
2.发挥小干部、优生的学习带头的作用
查看更多>>每位教师都应该在上课前准备好一份完整的教案课件。只要在课前认真准备,仔细梳理课程的重点难点等方面,就能够写好一份完美的教案课件。那么,如何才能写好一份完美的教案课件呢?我花费了大量时间制作了这份“五年级英语上册课件”,希望各位教师喜欢,并能从中获得帮助!
五年级英语上册课件【篇1】unit 4 what can you do?
a
let’s learn
一、教材分析
本课是五年级上册第四单元“ what can you do?”,通过本课的学习,让学生懂得运用i can do„来表达自己能够做点什么。在学习过程中,我通过文中短语以直观的图片表示出来,让学生容易掌握,同时激发学生热爱劳动的情趣。让学生觉得自己“i am helpful at home.”
二、学情分析
五年级学生有了一定的英语基础,在说出 i can do 方面也应该能说出一些来,主要让学生从学习生活等方面入手,然后引去书本上在家的一些能力,这样我的目的就达到了。
三、教学目标
1.能够听、说、认读动词词组 empty the trash 和句子 i am helpful!i can sweep the floor.2. 能够听、说、读、写以下的动词词组: cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom.3. 能够听懂、说唱部分的内容,初步熟悉句型:what can you do? i can „
四、教学重点和难点
本课的重点是有关家务劳动的五个动词词组。
本课时的教学难点是正确书写四个动词词组以及运用句型“i can„”进行表述。
五、课前准备
1、教师准备录音机及录音带。
2、教师准备let’s learn 部分的动作卡片及单词卡片
六、教学步骤
1、热身
教师领唱五年级上册第二单元c部分的歌曲“my days of the week”,全班学生一起演唱。
2、预习:师生对话
t:from monday to friday, days for school ,what can you do at school? ss: i can read, i can write, i can play….t: hung!you are very good!what can you do at home? w
查看更多>>教案课件是教师精心打造的工具,对此教师需要下一番功夫。明白一个道理,教案课件的质量如何,直接连接教师的教学效果。如果你对"“英语七年级上册课件”"类似的主题感兴趣,那么本页的重点内容切不可错过,请尽情欣赏!
英语七年级上册课件【篇1】人教版英语七年级上册
unit7 how much are these socks?
section a(1a-2e)湛江市霞山职业高级中学 蔡景茜
一、教材分析
本节课是新目标英语七年级上册unit 7 how much are these socks?第一课时,以shopping为主线,通过对本课的学习,让学生学会用英语谈论服装的颜色、尺寸和价格,学生运用所学语言,模拟在商场售货和购物。教学内容简单且富有生活情趣,有利于激发学生的参与意识和好奇心理。
二、教学目标 1.知识目标:
词汇:掌握有关服装、尺寸和颜色的单词 句型:(1)--how much is …?--it’s….(2)--how much are …?--they’re….2.能力目标:学会询问价格及使用购物用语
3.情感目标:树立节约用钱合理消费的正确消费观念 学习重点:学会使用询问价格的句型,并能正确回答 学习难点: 区分服装的单复数
三、学情分析
抓住七年级学生活泼、好动、好胜心强的特点,引进小组竞争机制,倡导其参与活动。在教学中努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围,鼓励他们大胆尝试,保护他们的自尊心和积极性。
四、教法分析
1.情景引入法:利用多媒体创设情景,引入新知识,吸引学生注意力,使他们对即将学习的新知识产生好奇。2.听说法:对目标语言进行反复操练,以达到灵活运用的目的。
3.任务型教学法:设计一系列的任务活动,让学生在完成任务的过程中掌握目标语言。
五、学法分析 1.分组合作学习。
2.‚为用而学,用中学,学了就用‛:本课时的目标语言是询问物品的价格,与学生实际生活联系紧密,所以应该充分利用创造的情景和实物给与学生练习英语口语的机会。
六、教学过程 step1 warming up show a picture t: i’m very happy these days because nov 11 online shopping carnival is coming soon.i want to buy a lot of clothes.can
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